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大奖888肖建华老师访谈

低头励己  仰首育人

——肖建华老师访谈

文/胡方良

    肖建华,男,1973年生,老家湖南涟源。1998年毕业于湖南师范大学物理系, 获物理教育本科与计算机教育专科“双学历”,获理学学士学位,大奖888骨干教师和优秀班主任,中学物理高级教师,娄底市“首批物理学科带头人”。

有个性的实力派

问:作为我校骨干教师和娄底市“首批物理学科带头人”,您在物理学科教学上有许多成功的经验,您觉得要成为一名优秀的物理教师,需要哪些素养?又该如何有效地提升学生的物理成绩和能力?

肖:一名优秀的物理教师需要多方面的能力。我想讲的是,首先要有扎实的物理学科专业基础和过硬的教学基本功;其次,要懂教育学、心理学等,这样才能了解学生,并按教育规律办事。

至于提升学生物理成绩和能力,我想首先要让学生喜欢这门学科,而喜欢这门学科就要靠教师的人格魅力了。在教学中,我非常注重学生自学能力的养成,有针对性地先容一些自主学习的方法,我觉得,教师要学会“偷懒”。学生的水平参差不齐,上课要观察他们的眼神和表情,看他们有没有听懂,而对于那些成绩暂时落后的学生,我则是多鼓励,多关注,并且提醒他们要多思考,把问题积累起来进行集中解决,而不是动不动就去问。

问:新课改强调教师要从单纯地传授常识转移到培养学科能力上来,真正做到让学生“转识成智”,您对此是怎么看的?

肖:这是教育发展的“大势”。“转识成智”,简而言之,就是要把教学重心从传授常识转移到培养物理学科思维能力上来。比如,空间想象能力,将实际问题转化为模型的建模能力,多种途径解决问题的发散思维能力等,但是,常识的传授也不能废弃,毕竟,学科思维能力的培养是以常识为载体的。针对青少年的身心发展,我会让学生充分地进行思维练习,思维的生长必须有足够长度的时间来保证,否则,思维有可能退化。

问:您在推行大奖888“生本智慧大课堂”的过程中,是如何落实学生的自主学习的?

肖:促进学生的自主学习大有文章可做。在教师充分了解教材,对常识点了如指掌的前提下,要精心布置好预习任务,并且要收集预习反馈的信息。再有,课堂上,要适时地提出能引发学生思考和争论的问题,教师要做到善于提问题,而在讨论的过程中,教师也应该参与其中,甚至可以与学生争论,以调动大家自主学习的积极性。

虽然是物理学科,但我非常重视学生记忆能力的培养,帮助学生进行常识和题型的联想和转化。学生自主学习了,老师该做什么呢?我觉得教师要适当地进行预设,更要抓住课堂中的生成性问题,在点拨上,要提纲挈领抓重点,做优秀的课堂组织者。

问:您心目中的物理“优质课”是怎样的?

肖:渗透着物理学科思维的教学;有个性,有风格;能引爆学生思维和情感,激起学生对常识渴求欲的教学;

问:您培养出了许多国家级、省级物理奥赛获奖者,也因此多次获得全国物理奥赛“优秀辅导员”、 湖南省物理奥赛“优秀辅导员”等荣誉称号,在奥赛培训方面,您能分享一下您的经验吗?

肖:奥赛培训方面,我带的学生有获得过全国一、二等奖的,也有许多学生获得省级一、二等奖。我觉得主要在平时要注意观察,选好苗子,继而要有系统的计划和培训,要将常规的学习和奥赛训练有机地结合起来

有魅力的班级管理者

问:培养出优秀的学生是每一个教师最大的梦想。在2014年高考中,您所带的毕业班取得了辉煌的成绩:学生54人,全部考上二本,上重本的达38人。有多人考上香港大学、香港中文大学等名牌大学。对于这个成绩,您最想说的是什么?

肖:我带的这个班基础不是很好,但大家大奖888历来有“低分进,高分出”的优良传统,我很幸运!我觉得,作为班主任,不能轻易对学生丧失信心,做任何事,都应该尽力而为。我信奉要从最后一名学生抓起,尽自己最大的努力,让最多的学生成才!

问:班主任是班级建设与发展的领航者。您有丰富的班主任工作经验,多次荣获“优秀班主任”“先进工编辑”等称号,你所带的班级也获得“文明班级”“优秀团支部”等荣誉,您能给年轻班主任一些建议吗?

肖:我的建议是,热爱本职工作,全身心地投入,把学生当成自己小孩。我记得,有一个学生对学习丧失信心,晚上跑回家了,我都连夜租车感到他家里,进行思想教育和引导,最后,他成功地考取了重点大学,作为班主任,看到学生在自己的努力下,朝着好的方向成长,我感到很欣慰。

我觉得,一个班主任要陪伴学生三年,学生耳濡目染,会受到班主任很大的影响,所以,班主任应该有宽广的胸襟和大的视野,要以人格魅力感召学生。特别是在批评教育学生的时候,要做到以理服人,以情化人,做好心理调节工作,注意别伤学生自尊心,讲技巧,讲方法,切忌简单粗暴,

问:您培养的学生不仅品学兼优,而且非常具有组织管理能力,您平时是怎样培养学生综合能力的?选拔班干部有哪些讲究。

肖:2014年,我带的班有1名学生被评为“湖南省优秀学生干部”,3名学生荣获“湖南省三好学生”。平时,我有意识地培养学生的综合素质。大家班的学生干部很多,但是不浮躁。我班在团委、学生会任职的很多,平时的班会活动、体育活动及文艺活动我都交给学生自己策划、组织和实施。我会充分相信学生、放手让学生去做,但也会有一个整体思路。在推行小组建设过程中,我组织学生以小组为单位制定组规,让每一个学生都充分参与,担当角色,使每个学生都有自我成长的平台和渠道。

至于选拔班干部,我觉得首先要明确一点,学生当班干部可以通过开展工作调节紧张的学习。班干部要有威信,要能管好自己,如果连自己都管不好,就不要谈管理别人了,班干部做事要有热心、诚意,要敢说敢做,正直不阿。

享受事业中的快乐

问:您在工作之余,有什么业余爱好?工作之外,您怎样和家人度过愉快的时光?

肖:平时,我喜欢打篮球、羽毛球,经常上网听听音乐,也经常浏览网页,关注国际国内时事资讯。我特别喜欢看那些针砭时弊的杂文和各类散文。当班主任,我鼓励学生课外大量阅读,看看小说,读读报纸,文理相调剂,用阅读来修心养性。

现在,我的工作比较忙碌,但我很享受和家人共处的时光,每个星期,我会抽两个下午陪我的小孩打篮球。多陪陪家人,心理感到更温暖,充实。

问:您觉得幸福的教师应该是一种怎样的状态?

肖:教书教得好,学生喜欢,同行认可;工作充实,生活滋润,忙里偷闲,辛苦中有欢乐;有对事业的执著,有一份事业的成就感。这就是我心目中幸福的教师。

问:有人说,教师是通过“渡人”来“渡己”,每年寒暑假,都有许多从您手里毕业的优秀大学生回来看望您,每当这个时候,您是一种怎样的心情?

肖:教了这么多年书,工作带给我的快乐和温馨让我难以忘怀。我学生的笔记本上至今保存着“班主任语录”,说明,我的教育对他们的心灵产生了某种触动,但愿我能带给他们力量。每次放假,我的学生赶来看望我,即使是那些被我狠狠批评过的学生也对我异常亲近,我发现学生成长了,他们还记得我,我心里真的很开心,我觉得这就是当老师最大的幸福吧!

 


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