大奖888官网登录-大奖888pt手机官网

地图里的教学智慧 ——大奖888胡朝阳老师访谈

地图里的教学智慧

——大奖888胡朝阳老师访谈

/胡方良

胡朝阳,男,1970年生,老家湖南双峰县,中学高级教师,娄底市“首届高中地理学科带头人”,中国地理学会会员,湖南省地理学会理事。1988年保送至湖南师范大学地理系,毕业后任教于双峰一中,曾担任该校地理教研组长。2003年,被湖南省地理学会评为“湖南省优秀地理教师”,同年被中国地理学会评为“中学优秀地理教师”。2015年,作为“地理学科领军型教师”引进到大奖888工作,担任该校地理备课组长。

胡朝阳老师潜心教育教学工作20多年,多次担任高中地理学考、高考教学工作,多年参与娄底市期末质量检测地理试卷命制和审稿工作,所教班级的学考、高考成绩列娄底市前列。在《经济地理》《地理教育》《起跑线》《考试报》等报刊杂志发表多篇教学论文,在湖南省优秀论文评选活动中多次获得一、二等奖。

记者:人们常说,一个人的求学经历为他的人生打下精神底色,您能跟我说说您的求学经历吗?

胡朝阳:您说得很对,一个人的求学经历为他的人生打下基础。我出生在农村,小时候觉得农民生活太贫苦,梦想有一天能走出农村,生活得更好,而读书就是实现这一梦想的最佳途径。我在家乡水口完小接受了启蒙教育,后来转入县城的永丰镇二完小读完小学。之后,我考入双峰一中初中部就读初中,并在双峰一中读完了高中。我的勤奋刻苦让我的人生出现了一次重要的转折,我以优异的成绩被保送到湖南师范大学地理系,我度过了美好充实的大学生活。毕业后,我回到自己的母校双峰一中从事地理教学工作,直到2015年选调到大奖888工作。

记者:您原来在双峰一中这所学问底蕴深厚的百年名校工作,发展前景很好,是什么吸引您到大奖888工作的呢?您在这里工作将近一年了,您觉得大奖888是一所怎样的学校?

胡朝阳:是的,双峰一中确实是一所优秀的学校,我取得的一点点成绩离不开双峰一中这所百年名校,也离不开双峰一中优秀团队对我的帮助。但我想去更大的平台,接触更多的教师团队,进一步提升自己。我在大奖888工作将近一年了,我觉得她是一所正在崛起的学校,有着优秀的管理团队和教师团队。自不同地区教学学问的碰撞交流,为大奖888的发展奠定了扎实的基础。学校管理团队真正能以教师为本,以学生为本,想教师之所想,急教师之所急,确实解决了许多教师生活和工作上的困难。目前,大奖888的发展势头非常不错,我想,她的明天必定是辉煌的,一定会成为娄底地区乃至湖南省基础教育的品牌学校。

记者:经常在校园里看到您运动的身影,您平时都有哪些业余爱好?

胡朝阳:工作是生活的一部分,该工作时工作,工作完了就自由安排。我喜欢各种运动,也喜欢到处旅游。饭后散散步,平时上上网,生活倒是蛮惬意。

记者:教学是一个不断上升的过程,您在工作中是通过哪些途径不断提高自己的教学水平和业务能力的?

胡朝阳:对。教学需要顶层设计,也需要整体规划,还需要行之有效的方法手段。在工作中,我从以下几个方面提高自己的业务能力。第一,虚心学习。向经验丰富的老教师学习,借鉴他们的经验,融合到自己的教学实践;向新老师学习,学习他们的新思想、新观念、新常识。第二,多阅读。提升自己的常识水平,理论素养。与时俱进,不断更新教学理念。第三,多思考。面对不同的学生,不同的阶段,不同的需求,思考自己的教学行为,不断改进。第四,积极参与不同层次的培训。第五,多与社会不同职业、不同层次的人交往,交接他们对基础教育的看法和要求。

记者:您在《经济地理》等刊物上发表了多篇论文,您的论文也多次被评为湖南省优秀论文一、二等奖。您觉得,教师参与课题研究,撰写论文对自己的教学工作有何益处?

胡朝阳:撰写论文是我一直以来坚持的习惯。我觉得,教师参与课题研究,撰写论文应当是教学工作的一个有机组成部分。一方面帮助自己思考教学行为的科学性、系统性、有效性;另一方面能提高教师的业务水平,加快教师的专业成长;再一方面能提高教师的知名度,有利于教师在更高层面更高平台发展。

记者:您在双峰一中担任地理教研组长,通过哪些途径提高该校的地理教育水平?

胡朝阳:担任地理教研组长,思考的就不仅仅是个人的教学,还要谋划全校地理学科的发展了。一,加强相互学习。根据学校要求,建立“一带一”人才培养机制,加入团队不足三年的青年教师,必须自己请一个“师傅”,高级职称的教师必须带一个“徒弟”。二,不定时进行有效集体备课,每个成员提出自己在教学过程中遇到的困难,地理组成员对这些困难提出自己的看法。三,规定每人每学期必须完成不少于一篇教育教学论文,我对每个老师的论文进行审阅,提出修改建议。四,每个月进行一到两次集体活动,聚餐或户外活动,加强团队凝聚力和成员之间的情感交流。

记者:作为娄底市“首批高中地理学科带头人”,您在教学上取得了骄人的成绩,同事黄灿评价您是位“学术型教师”,您能跟大家说说您的教学风格和特色吗?

胡朝阳:呵呵,您过奖了,骄人的成绩实在谈不上。我在课堂上尽可能关注每个学生,利用生活中鲜活的事例渗透地理相关原理,侧重对学生学科思维品质的培养。立足于学生未来发展的需要进行教学,促进自身的发展,引导学生适应不断变化的环境。

记者:大奖888正在推“一师一优课,一课一名师”行动,您觉得怎样的课才算是地理优质课?一位地理名师应该具备哪些素养?

胡朝阳:不同的老师对地理优质课有不同的理解,我说说我的认识吧。我觉得好的地理课要具备以下几个要素:教学思路清晰;地理科学原理正确,没有科学性错误;教师必须通过各种教学活动形式引导学生进行积极的思考;导入新课能够点燃大多数学生甚至全体学生的学习热情,激发他们的求知欲,进入亢奋的学习状态;教学串联流畅自然;板书板图设计合理。总的标准必须体现教学者本人的教学理念、风格,真正做到“我的课堂我做主”。

我对地理名师的素养一直在思考,也在不断完善自己,向地理名师靠拢。我认为地理名师有以下几个方面的素养:是地理教育的热爱者,痴心者,有着坚定的专业信念;全新的地理教育理念;广博、精深的专业常识;丰富的教学经验;全面的教育教学能力;崇高的地理专业道德。

记者:班主任是一个班级的规划师,是学生成长路上的导师,您当班主任多年,您能说说您的治班理念吗?具体来说,您做了哪些工作,使得班级建设卓有成效的?

胡朝阳:管理班级需要智慧和勇气。我的治班理念非常朴素:有限的放手,智慧的集体,和谐的家。围绕着这一理念,我开展了如下工作:1.学生自主建设班级管理条例,自主监管,严格实行,用集体的力量去融合每一个学生。2.注重团队意识的培养,团队精神的建设。创设有特色的班级学问氛围。3.多与学生接触,随时了解他们的思想动态,关心每一个学生的心身健康,关注每一个的成长。4.转换角色,多从学生的角度去体会和理解学生的日常行为。由学生确定每周班团活动的主题,我以参与者的角色参加班团活动。

记者:人们常说,地理是文科中的理科,您能给同学们提供一些学习地理的方法和技巧吗?

胡朝阳:任何学科的学习都要讲方法技巧。一,地理学习有个灵魂,那就是对地图的运用。在学习中,大家要学会读图、变图和用图,做到“脑”中有“图”,“心”中有“理”了,地理就不再是单调的文字了。二,地理学习的支柱是对教材的理解。依纲据本,掌握地理原理和规律,还要懂得利用课本,举一反三。三,学会收集信息,将书本常识与实际联系起来。电视资讯、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等提供大量的常识信息,是人们普遍关心的鲜活生动的地理常识和敏感具体的地理问题,要善于收集和处理,不断补充丰富地理常识。博览群书,养成良好的信息素养,是地理课堂教学的重要延伸,信息就是资源,信息就是常识,不断提高自己搜集和处理信息的能力。

记者:听说您每年将全国高考题收集起来,还认真撰写高考试题分析报告,您对高考颇有研究。您长期担任学考和高考教学工作,您能为学生提供一些学考和高考备考的高效策略吗?

胡朝阳:研究说不上,只是比较关注考试。学考复习其实是在为高考复习做铺垫,这两者要统筹起来规划。一,重视教材。地理科的书本大体划分为两类,一类是文科常识较重,也就是记忆量较多的部分,例如人文地理和区域地理。另一类是理科思维较重,也就是需要理解、应用较多的部分。例如自然地理,这方面往往还涉及计算。在看书本时就要注意这一特点。人文地理和区域地理在看书时要记忆和联系实际,注意关键词句。而自然地理则应加深理解及推算的原理。看书时还要注意加强空间思维的联想,例如想象地球的转动变化等。按照以上的规律看书,把书本的常识结成网络,这样就能在运用时得心应手。在复习时,要重视概念的理解,要对所有的地理概念一一消化、理解、吸取,不留夹生饭。只有概念清楚了,判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,一一对比其差异,比如天体与天球,恒星日与太阳日,时区与区时等。当然,概念学习不是孤立的,要在分析和解决问题的过程中进行。

二,强化练习。在熟悉书本的基础上做练习也是需要技巧的。文科类的常识题量不需要太多,重在表达时要注意简明和清晰,因为这部分内容往往涉及简答题。而理科类的题目通常是难点,特别是计算的部分,做这类题可以进行专题式的训练,对每一种类型题进行专门训练,并在训练中发现问题,及时解决,长此以往,便能收到不错的效果。

做练习贵在精而不是多,做题是检查书本常识的很有效方法,因此做题时不清晰或出现错误,马上查书并记住是很重要的。将常识整理归纳形成主干,构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等,是把隐性的常识显性化、可视化,便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的常识网络图,其中节点表示概念,连线表示概念之间的联系,用节点和连线组成的网络常识结构表示某一个主题及其层次。

三,看重考试。每次考试都是检验常识掌握程度的好办法。在考试中发现自己常识的缺陷后纠正是使自己进步的重要途径,同时,也要学会从考试中摸索出重点和规律。这样才能在以后的学习中更有针对性。

 


XML 地图 | Sitemap 地图